Място на невроанатомията в медицинското обучение и създаване на здравнообразователен модел за превенция на психоактивна зависимост

В книгата са описани примерни обучаващи програми и модели за планиране на превенционни здравнообразователни програми, които да служат за основа и планиране на бъдещи програми в описаната сфера. Предложена е система от понятия, свързани с превенцията на психоактивни зависимости, в съчетание с механизмите им на действия и подходящото им място за интегриране в учебната програма на студентите по медицина, здравни грижи, медицинска рехабилитация и ерготерапия. Изградена е система от важни за здравното образование и превенция анатомични, физиологични и методични понятия.

Предложен е пръв по рода си теоретичен здравнообразователен модел, който интегрира различни психологични, педагогични, невроанатомични и физиологични модели за превенция, които биха могли да се внедрят в предклиничното обучение. Осъществява се симбиоза между науки, които са свързани непряко със здравето и имат отношение към поведението, методите на обучение и планиране на превенционни модели и такива, които имат пряко отношение към здравето и в частност ефекта на действие на психоактивните вещества, като невроанатомия, физиология, цитология и хистология.