КОМПЕТЕНТНОСТНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В НАЧАЛНИЯ ЕТАП НА ОСНОВНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН

Учебният предмет български език и литература (БЕЛ) в началния етап на основната образователна степен има комплексен характер и поставя основата на системното изучаване на българския език и на литературата в следващия образователен етап. В центъра на двете предметни области са комуникативноречевите компетентности, чрез които се гарантира практическата насоченост на обучението. Обучението по български език и литература в началния етап на основната степен на образование е „насочено към постигане на базовото равнище на ключовата компетентност, свързана с комуникацията на български език, и към реализиране на междупредметни връзки и комплекс от дейности, подчинени на съвременните ключови компетентности“.

В книгата са поставени следните акценти:

• компетентностен подход в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен;

• формиране на езикови и литературни компетентности в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен;

• формиране на ключовата компетентност – общуване на роден език и на комуникативноречеви компетентности в обучението по български език и литература

в началния етап на основната образователна степен;

• формиране на социокултурни и социолингвистични компетентности в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен, и др.

Книгата е предназначена за специалисти, ангажирани с проблемите на обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен – изследователи, методици, експерти по начално образование, начални учители, директори на училища, докторанти, студенти от педагогическите и филологическите специалности, и др.